数控教研室  谢丽芳

《机械制图》是机械类专业的一门主干技术基础课，其教学的主要目的是：培养学生的画图和读图能力。教学的重点和难点是：培养学生的形象能力、空间想象能力以及阅读机械图样的基本能力。这门课学习的好坏将直接影响后续专业课的学习。教学的原则是：以看图为主，看图与绘图相结合。所以它要求学生不仅应该牢固掌握基本方法和理论；同时结合实际，为后续专业课提供必要的工具准备。下面总结了几点体会：

一、推敲讲课技巧

在本课程中，画法几何部分的基本理论、基本作图方法及制图部分的一些重要的标准、规则、方法、技巧等主要通过教师讲授来传授。在讲课时：

1、运用“四段式”的教学方法，体现教师“导”学生“学”，课堂教学的相互作用。

四段式就是将《机械制图》每个教学课时〈90分钟〉分成四个阶段：第一阶段为直观演示，引入新课。。由于技校学生数学基础普遍较差，特别是缺乏空间想象力和形象思维，所以，只有充分选择与新课有关的模型、示教板直接演示，让学生在看得见、摸得着的情况下获得初步印象，才有利于培养学生的观察能力。第二阶段为重点讲授。在直观演示引入后，利用大约几分钟，将感性知识上升到理性知识，这也是学生掌握最佳知识结构的关键，有利于培养学生的接受力、注意力、记忆力、理解力。讲授中易懂的可略讲，讲清关键点，突出重点，突破难点，充分体现教师“导”的作用。第三个阶段为小结练习阶段，由于以上两个阶段基本上完成了课堂教学任务，这时根据各个阶段内容不同，采用不同形式的小结来浓缩教学内容，指明重点，难点和精华所在。让学生思维进行整理，使杂乱零散的知识在学生头脑里“成珠”、“”“连串”理顺层次，使学生形成比较系统的、完整的知识。小结选择有代表性的练习题，由学生自己独立完成。。第四个阶段为预习阶段。利用课上最后十分钟。由教师对下一课时学习内容和要求、重点和难点进行简要阐述，让学生按照要求进行阅读预习，以便联系旧知识，初步了解新知识，培养起独立猎取知识的信心和能力。以上四个阶段衔接紧凑，一段接一段，预习阅读是掌握、理解知识的前提；直观演示和重点讲授是传授知识的主要渠道；而小结练习是知识浓缩、能力提高的体现；充分体现了教师“导”与学生“学”的相互作用，以教促学。

2、用启发讲课方式以唤起学生的求知欲望。教师应按照提出问题、分析问题、解决问题的思路，启发学生积极思考，使学生听讲处于主动地位。

3、讲课内容应精练，重点部分应突出，切忌主次不分平铺直叙。

4、习题课。采用讨论的方式讲解，让学生主动上来做习题，然后大家一起来修改，以充分调动学生的学习积极性。训练学生的判断能力和独立思考能力。

二、充分利用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣

采用电化教学这一辅助手段适时地穿插于教学之中，与模型、示教板相结合，就可收到事半功倍的效果。因此，多媒体教学在机械制图的教学中，起着极其重要的作用，主要表现在以下几个方面：

1、运用多媒体能把抽象转化为直观

在制图教学中，有很多东西光靠嘴说是很抽象的，有了多媒体的辅助后，我们就可以把这些抽象的东西采用声、像、图、文结合来表现，使它们变得更为直观，这样就有利于学生的理解。

2、运用多媒体可以表现出学科应用的广泛性

我们可以通过计算机网络获得大量的学科应用事例，以开阔学生的视野，学生也能从中体会到该学科在实际生活中的作用。

3、运用多媒体能有效地培养学生的空间思维能力

4、运用多媒体可以建立学科之间的相互联系。