近日，由深圳市人力资源和社会保障局职业能力建设处主办、我校承办的“２０１９－２０２０学年度深圳市技工院校教师职业能力竞赛”活动圆满落幕。本次活动的参赛对象是我市技工院校现在教学岗位的教师，活动宗旨是提高我市技工院校教师的教学能力，促进我市技工院校的内涵发展，提升我市技工院校的办学水平。

本次竞赛分初赛、复赛、决赛三个阶段进行。初赛由各技工院校按竞赛评价要求自行组织，择优选送６名或９名教师的参赛作品（教学方案及视频文件）参加复赛。复赛方式为教学方案设计评审，评审专家组根据成绩进行排名，取各技工院校复赛排名前１／３的选手进入决赛。决赛方式为说课与答辩，每位参赛教师说课与答辩的总时间为１３分钟，其中说课１０分钟，答辩３分钟。

复赛阶段共收到我市各技工院校选送的７２份参赛作品，评审专家由我市各技工院校推荐的校长、教学副校长、教学督导、骨干教师等组成，并分成两组对参赛作品进行“背靠背交叉互评”。我校教学督导吴慰椿老师参加评审工作。评审开始前，深圳技师学院教育教学督导室副主任吴军副教授详细解读了复赛评分标准，结合以往同类竞赛多个参赛作品从教学设计、教学实施、教学评价等方面进行了分析和点评；深圳职业技术学院督导室原主任邱川弘教授讲解了复赛规程并宣读了裁判守则，提出可采用“分等微调”方式进行评分，并要“一把尺子量到底”，确保公平公正。

１２月１５日决赛当天，我市１１所技工院校的２４位教师逐一进行说课与答辩，我校特邀深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院、市高训中心、华强职校等单位的职业教育专家担任裁判员，同时组织各技工院校的１５０多名教师现场观摩学习。从参赛教师表现来看，各参赛教师准备充分，说课条理清晰、答辩逻辑严密，充分展示了我市技工教育战线教师教学能力和水平，赢得现场专家和观摩教师的充分肯定和好评。 

本次竞赛呈现三大亮点：一是各参赛学校高度重视，赛前对参赛教师进行了专业指导，赛中安排教师现场观摩，交流学习，取长补短；二是参赛教师准备充分，充分利用多种教学媒体以及信息化手段和数字化资源，展现了新颖而富有创意的教学手段；三是参赛教师教学理念先进，所编教案及课件体现了“任务引领、真实项目”，有助于培养学生掌握岗位工作任务的专业技能。 

本次竞赛设一等奖１名、二等奖３名、三等奖６名、优秀奖１４名，组委会对获奖者颁发荣誉证书和奖金。（训练学院供稿）