“本次创新创业培训活动内容丰富、启发性强，极大的拓展了学生的视野、锻炼了学生的团队合作能力，培养了学生创业精神及创业素养，对参与的师生们来说是一次非常难忘的体验，期待下次还有这样精品高质的创新创业培训活动。” 　　——王丽（参与教师） 

“本次学校组织举办的双创研修班课程我觉得非常有意义，我个人觉得，理论结合实践是非常棒的一种教育模式，也能让同学们深有体会的学习到双创理念，非常感谢学校能提供这样的平台与机会，希望以后能举办越来越多类似的课程。” 　　——张书铭（研修班学生） 

“感谢校领导、班主任及所有老师安排这次非常有意义的学习和社会体验，希望学校多组织这样的活动，让孩子们多接触一些团队训练和感受社会这个大家庭的氛围。” 　　——张腾彬（研修班学生家长） 

是什么样的神仙班级让广大师生、家长为此点赞？ 

２０１９年１１月５日至１６日，双创学院在侨城校区组织开展了首期“双创研修班”活动，本次活动主要面向侨城校区师生，分５次组织开展每次５课时，共４９人参与（教师７人，学生４２人）。此活动旨在为有科技创新能力的学生创客和创客团队进行有针对性的引领教育，从而达到行动引导、灵感启发、思想碰撞、激发热情的目的。 

“双创研修班”是继“双创启航班”之后的又一双创主题教育培训，课程内容从“启航班”的创新启发升级为项目制作，项目创业，同时增加了外出参观、团队拓展，注重学生多种能力的培养，提升创业素质。 

赶紧来看看是什么样的课程安排吸引了众多师生参加？ 

１１月５日开展的课程《认知自我》，黎嘉伟导师通过案例教学和学生自我发现与自我总结，让学生更好的认知自我，课堂活动七巧板挑战、性格测试和实训任务沙漠生存推理游戏可以帮助同学们认知如何组建一个能力互补、思维互补的团队，锻炼学生的沟通表达和合作协作能力。 

 

１１月８日衷诚武专家讲授的《创新创业与人生发展》，为同学们分析现今知识经济与“大众创业，万众创新”大背景下，创业精神、创业的选择与人生的发展。此外，还带领同学们参观了深圳第一家创客空间“柴火空间”，深入感官国际“Ｍａｋｅｒ”带来的创意、设计、制造团体的丰富成果，参观期间学生有机会与多家国际创客机构交流，包括产品研发过程和技术问题，并参观国际Ｍａｋｅｒ节的系列展览活动和论坛分享，参与的师生都感到收获颇丰。 

 

１１月１３日黎嘉伟导师通过棉花糖挑战、扑克牌等游戏，学习《创新思维与方法训练》，让同学们了解创新思维的分类，提高创新思维能力。 

１１月１５日《问题探索与原型制作》，魏闯老师讲授了如何运用设计及思维开发和制作原型，实现“把理想变为现实”。并带领师生参观了深圳市鲲鹏无限科技有限公司，深入了解初创企业是如何从一个小小的想法成长为一颗大树。 

１１月１６日全体研修班成员前往东莞隐贤山庄进行了“挑战自我　熔炼团队”的主题团队拓展，拓展开始前进行了爱国主义教育，通过破冰之旅、珠行万里，团队动力圈等训练，达到熔炼团队精神，增强团队意识和凝聚力的目的。同学们纷纷表示：感受身心融入自然，放松心情，鼓舞团队士气，期待一起创造奇迹。 

 

 

此次培训采取“培训＋拓展”的模式开展，根据学校创业学子的实际需求好打打造的“核心、前沿、案例”为核心的培训课程体系，建立由“企业创客、创新导师、行业专家”构成的专业化师资队伍，构建具有系统性、专业性、前瞻性的技工院校创业培训新模式。此外，创新创业学院还为每位研修班的同学设计了特别的毕业证书——一本属于二高技技能双创学子的“创客护照”，每次参加活动都可以积累不同的班级专属勋章，从而积累活动经验和入园孵化积分，还可以进入全校创业孵化基地的实训室使用设备和资源，参与校企合作交流学习。根据双创研修班课程结束后的调查问卷显示，９４％的学生都认为课程非常有作用，很有意义。８９％的同学认为学校非常有必要开设创新创业教育必修课或选修课，８０％以上的家长对学校开展创新创业类课程表示高度认可，为自己孩子的表现点赞。 （创新创业学院供稿）