来自广西百色市靖西农村的扶贫生黄承志，登上了喀山第45届世界技能大赛的国际舞台；湖北郧西扶贫生徐世宝在全国智能楼宇和电梯安装维修职业技能竞赛决赛上斩获二等奖；黔南扶贫生扬帅先后在贵州贵阳开办了两个汽车修理厂，月营业额达20余万元……

这些从贫困山区走出的孩子，经过在深圳第二高级技工学校这个平台的培育，彻底改变了自己命运，告别贫困的人生，走上更广阔的天地。自2011年开展帮扶工作以来，学校共招收了1131名扶贫生，其中，788名扶贫生已毕业，留深工作的565名，回乡工作的223名，自主创业的15名，扶贫生来自贵州黔南和毕节、广东廉江和汕尾、湖北郧西、广西百色等地区。

 

 

扎根在深圳这个社会主义先行示范区、粤港澳大湾区核心城市、改革开放的前沿阵地，作为直属于深圳市人力资源和社会保障局的国家重点技工学校——深圳第二高级技工学校，以“技能育人、技能成才、技能报国”为办学理念，为深圳乃至全国的建设培养了一批批复合型技能人才。

近年来，学校积极响应国家号召，用行动落实深圳市委市政府对口帮扶精神，发挥专业培养技能人才优势，将“技能扶贫”作为“精准扶贫”的“准心”，将扶贫与扶志、扶智相结合，逐步孕育形成了以“扶贫扶智扶志”三个层面纵深推进的工作新模式。用教育扶贫阻断贫困代际传递，用技术扶贫提升贫困学生自我发展能力。直接培养、校校合作培养贫困地区学生的模式和特色帮扶项目，产出了巨大的社会效应。学校的系列帮扶做法和经验，为国家实施精准扶贫战略提供了一条可复制、可推广的脱贫“造血”之路。

学子从偏远山村走向国际舞台

三年前，19岁的黄承志还是广西百色市靖西农村的一名高中生。当时他父亲因车祸丧失劳动能力已十多年，全家仅靠70多岁年迈多病的爷爷奶奶种庄稼的收入以及当地政府的贫困补助维持生计，属于当地的贫困户家庭。那年五月，黄承志幸运地接到了命运的橄榄枝：我校根据粤桂扶贫协作框架协议，对口广西百色招收扶贫生，并有免学费、多项生活及学习补贴等优惠政策。黄承志兴奋地第一时间保了名，从小就爱倒腾木工活选择了家具设计与制造专业。“当时的想法就是学一门技术，能养活自己，分担家庭的重担就满足了！上这个学几乎是全免费的，这对于我来说很重要！”当时的黄承志绝对没有想到，通过在学校的学习、磨砺，两年后，他一路从市队、省队过关斩将，走到了世界的舞台，作为国家队备选选手跟随广东省代表团赴俄罗斯喀山观摩了第45届世界技能大赛。取得这个成绩的同时，他荣获了“深圳市优秀共青团员”称号、广西壮族自治区扶贫攻坚先进个人“奋进奖”，并获得2018至2019学年度中等职业教育国家奖学金，人生的舞台正光彩炫目地拉开大幕。

今年，黄承志更上一层楼，荣获广东省优秀共青团员称号。 又是一年毕业季，“拿奖拿到手软”的他没有急于去找工作，又投入到第46届世界技能大赛的备战中。回顾在学校的三年学习生涯，黄承志觉得自己就像坐上了直升电梯，当年只是带着很小的愿望，如今实现了大梦想，而且这个梦想还在延续。

据我校指导老师介绍，黄承志同学在校期间一直刻苦专研，不仅动手能力强，还特别虚心上进，专注于对学习难点的思考，受到各科任老师的一致好评。他参加世界技能大赛，学校为他量身定制个性化培养方案，进行强化训练。进入省队集训，他坚持每天7点半起床锻炼身体，然后一头扎进训练场地到晚上10点，每天训练超过14个小时。全国集中阶段性考核的最后一战，黄承志是国家集训队里仅有的两个完成完整规定作品的选手之一，取得总成绩第二名。

作为学校建档立卡贫困生，黄承志是我校多年来坚持扶贫与扶志、扶智相结合的一个缩影。在学校，这样的同学还有很多。他们用技能武装自己，获得认可，让自己和家庭摆脱多年来贫困的帽子。学校通过教授一门技术，更培育了他们自力更生、艰苦奋斗的观念，激发了他们敢想敢干、敢于追梦的内在愿望和信心，真正做到了用教育扶贫阻断贫困代际传递，提升了贫困学生自我、持续的发展能力。

帮扶贫困地区 学校送物资扶师资

在扶贫工作中，我校一边“送出去”一边“请过来”，通过多措并举深度智力帮扶，使帮扶成果由“一次性受益”转化为“终身受益”，使有限的帮扶发挥了无限的撬动作用。

像黄承志这样针对对口帮扶地区招收的贫困生，学校通过优先勤工助学、免学费、享受各类助学金、减免教材费、发放临时困难补贴、住宿补贴、伙食补贴、交通补贴、给予必要的经济援助等形式切实解决帮扶学生实际生活困难。平时，学校教职工为还会发起关爱行动，通过募集爱心餐券、联系中国联通赠送电话卡和手机等形式解决贫困学生和家长的后顾之忧。

除设立专项扶贫资金外，学校还陆续向帮扶地区提供实训设备、电脑、教学设备、生活物资，建设实训室等，耗资近百万元，用实际行动支持国家的精准扶贫工作，激发贫困地区内生动力。2016年至今，学校向贵州省黔南州技工学校及广东陆丰市技工学校、海丰县中等职业技术学校在内的汕尾地区学校提供包括教学耗材等共计四十余万元的物资，助力汕尾地区学校教育事业发展。学校还先后为陆丰技工学校教学点配置了6台实训车，建设实训室，设立专项经费，提升当地办学水平，获得省人力资源社会保障厅和当地政府的充分肯定。广东省人力资源社会保障厅专文批复，同意我校与陆丰技工学校开展“2+3”中高技衔接对口帮扶高技能人才培养，为广东省技工院校实施“百校协作腾飞计划”树立了典范。

除了物力，我校通过为对口帮扶地区学校搭建课程体系、师资队伍培养、开展教学管理等帮扶措施，提升当地办学水平，加快培养当地亟需的高技能人才。学校派遣由国务院特殊津贴专家、全国技术能手、深圳地方级领军人才贺玉兵、专业骨干马文元、邹成斌、丁富强等强师近20人次前往各地区开展教学工作，帮助当地学校提升技能教育水平，培养高技能人才，并参与到相应专业的教研、课程改革以及教学、管理等工作当中。2018年，学校成立教师进修培养小组，制订《教师进修培养方案》，以“多对一”的方式对口帮扶贫困地区职业院校进行人才培养；面向广西田东职业技术学校的教师，采取双向教师交流听课、教学研讨培训、活动交流、名师示范、专家指导等方式，通过跟班学习、换岗教学、离岗培训等途径开展教师培训，共交流培训教师133人次，有效提升当了地教师教学能力；学校先后为黔南州技工学校培养25名专业教师。

量身定制培养模式 扩大帮扶效应

黄承志是我校开放对口专业招收当地贫困学生中的一员。当初他就是看中了学校开设的专业能有用武之地，一技傍身不愁生活。事实上，学校的确一直秉持加强学生技能培养的理念，为学生良好就业与未来创业奠定技能基础，将学校特色专业眼视光技术、汽车维修、电子商务等开放给贫困学生。通过深入开展“产教融合”的教学模式，促使学生专业知识与岗位技能同步发展，增强学生就业竞争力。

学校在招收扶贫生采取两种模式：一是直接培养模式。在湖北陨西、广东廉江地区等地直接招收扶贫生来校就读，并与当地政府共同制定人才培养方案，以培养当地急需的高技能人才；二是校校合作模式，与陆丰技工学校采取“2+3”模式、黔南州技工学校采取“1+2”模式，共同培养高技能人才。两种模式符合当地学生家庭与经济社会基本情况，得到了当地政府、学生及学生家长的高度认可。以2012年黔南生为例，该批学生经过专业化、系统化、职业化的技能教育和严格的考核，于2014年5月起分别在深圳长安标致汽车制造厂、海王星辰等企业开展顶岗实习，实习期间工资普遍达2500元至4500元左右，收入水平已明显高于黔南当地普通就业者的收入水平，初步实现了对口帮扶“培训一人、就业一人、脱贫一户”的工作目标。

2017年，我校又推出“粤菜师傅”帮扶项目，并为贫困地区量身定做了“粤菜师傅”培训课程。学校先后组织了广西百色凌云县、环江毛南族自治县、靖西市、那坡县“粤菜师傅”培训，并组织学员到深圳进行实操培训。2019年共培训学员54名，培训结束后，学校还组织深圳市佳宁娜餐饮有限公司、深圳市启腾酒店投资管理有限公司、深圳市五稻餐饮酒店策划管理有限公司等20多家餐饮业到校现场招聘，学员现场被各知名企业一抢而空。学员李世勇凭借一手好厨艺被深圳市盐田区京基海湾大酒店聘用，并参加2019年深圳市盐田区“粤菜师傅”中式烹调职业技能竞赛获得优胜奖；学员黄小政参加2019年龙岗区中式烹调师职业技能竞赛，以全区第八名好成绩获得高级中式烹调师国家职业资格证书。

除了教学，我校还积极为在校对口帮扶地区贫困生打通了由技能学习走向技能就业的“绿色通道”。学校通过专业课程思想引导、职业规划课程、就业创业指导等符合学生不同阶段的课程，将就业创业指导工作贯穿学生学习生涯；成立学生创业园服务中心、IM创客空间，孵化学生创业组织，新建了VR/AR体验中心，开展校园创新大赛、协办创业指导校园行等系列活动；每年举办校园双选会，搭建双向选择平台，提供优质就业服务，学校毕业生就业率始终在保持高位态势，初步实现了对口帮扶“培训一人、就业一人、脱贫一户”的工作目标。不少扶贫生毕业后又投身当地高技能人才培养工作，进一步扩大了帮扶效应。