2012年起，国家实施“高技能人才振兴计划”，使得各行业技能“大咖”们有了施展拳脚的机会。

深圳新闻网12月9日讯（记者 刘梦婷 通讯员 祝云才）2012年起，国家实施“高技能人才振兴计划”，使得各行业技能“大咖”们有了施展拳脚的机会。三年前，深圳市贺玉兵汽车维修钣金教学名师工作室在深圳第二高级技工学校挂牌成立，为这一专业的发展开辟出一条新路。

    

                                                         贺玉兵指导学员训练

从汽修工到一体化特级教师

贺玉兵曾在企业打拼多年，是行业内的汽车维修钣金高手，7年前转行成为人民教师。就是这位有着诸多头衔的“农民工”，通过不断学习和自我提升，目前成为享受国务院高技能人才特殊津贴、广东省“五一”劳动奖章、深圳市高层次领军人才、全国技术能手和深圳第二高级技工学校一体化特级教师。

自2009年进入深圳第二高级技工学校就职以来，贺玉兵就与学生同吃住，与学生同成长。“做中学、学中做、静中思”是贺玉兵所倡导的教学理念。在教学中他发现，绝大多数学生，尤其是学习技术的学生存在“告诉我，我忘记；让我看，我记住；让我做，我忘不了”的情况。为此，贺玉兵实施了“ 教 、学 、练 、考”相结合的方法，让学生在实践中学习，再从学习中去明白为什么要这样做。“耳听千遍不如手过一遍，让学生更多地去感知，这样就比较容易接受，也不会觉得厌倦。”

他指导学生连续四年参加全国职业院校技能大赛，共斩获全国一等奖5次、二等奖2次，广东省一等奖2次、二等奖4次，深圳市一等奖3次、二等奖6次。

用他自己的话说，在企业时仅仅是一个修理工，而当了教师之后则可以把自己的一身技艺传给更多的学子，让更多的人也拥有汽车维修技术。“大师工作室的挂牌和政府资金支持，让我有了更大想法：培养师资、技改与市场对接”，贺玉兵表示。

任劳任怨是贺玉兵对于工作的态度，学校只要有需求，他就利用假期上门为全国职业院校进行师资培训，两年来通过举办六期全国职业院校汽车钣金专业师资培训班培训了72人，通过上门方式培训了800多人。

     

                                                     贺玉兵给学员做标准示范

大师工作室发挥领军作用

2012年起推出的深圳“高技能人才振兴计划”以技师、高级技师培训为重点，以提升职业素质和职业技能为核心，旨在培养和造就一批具有精湛技艺、高超技能和较强创新能力的高技能领军人才，引领和带动高技能人才队伍建设和发展。

而贺玉兵技能大师工作室（教学、教研团队）在其带领下，从编写《汽车维修钣金基础技能实训》工学一体化教材、影视教材、研发《汽车维修钣金多功能实训台》第一代、第二代技改研发到校企合作，让技改成果转换进入市场。此外，大师工作室教研成果被五省确定为省级师资培训专用教材，15年获全国职业教育协会优秀科研成果三等奖、劳动保障部出版社优秀教材，并在全国推广。

短短3年多时间，贺玉兵和他的团队中涌现出一批在行业内有威望的“能手”，锻炼出全面发展的优秀教师，他们作风过硬、专业能力强，其中有多名教师获得校十佳教师、市优秀技师、省优秀教师、市优秀考评员、全国优秀技能大赛指导教师等荣誉。

经过近几年的发展，深圳第二高级技工学校的汽车钣金油漆专业已经为深圳乃至全国的技工院校、汽修行业培养了一大批优秀的汽车钣金人才，在行业内形成了良好的口碑和影响。

     

                                                  汽车维修钣金多功能实训台

教研成果走进市场

贺玉兵大师工作室研发的《汽车维修钣金多功能实训台》教学设备，具有多种优点：一是功能强大，聚各种操作于一体，可同时进行车门修复、板件焊接、板件复原、钻、磨等操作；二是占地面积小、占用空间少；三是操作工序合理，学生所训练的全部是企业生产必须的工艺，是汽车维修钣金工学一体化教学最理想的实训设备，同时又可供参加全国技能大赛的选手进行一体化训练。随着教研产品在全国一百多所职业院校使用，为一体化教学推广开创了全国先河与典范。

近期，在2016年深圳市技能大师工作室重点项目建设评比中，工作室荣获一类重点项目建设的工作室，他们又有了新的目标：将进一步研究和推动汽车维修钣金专业工学一体化教学改革和课程改革，并与企业、院校建立直接沟通，深度合作，打通新技术的推广路径；进一步加强专业教科研项目的开发和研究，以名师带名师培养的模式来建设师资队伍；充分利用技能大师工作室的社会影响力和平台，发挥学校的综合优势，服务社会和企业；建立高水平的“新设备，新材料，新技术，新工艺”专业中心，为校企合作提供技术支撑；引导专业技术工艺创新技改，促进同行之间的交流共享；工作室在3-5年内形成一定的产、学、研业务规模。