一、班主任的任务和职责

(一)班主任的基本任务是：贯彻执行党和国家的教育方针，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级的思想教育、课程教学、行政管理和行为引导工作，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质的技能人才。

(二)班主任的职责

1、协同有关部门和人员开展本班级学生的全面素质教育，努力培养学生的核心能力，引导学生学会做人，学会学习，学会生活；热情做好学生的心理辅导；新生班级的班主任要协同做好新生入学教育和军训工作，对学生的健康成长负责。

2、协助思想政治课教师对学生进行思想政治教育、道德教育和法制教育，教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，热爱劳动，热爱本专业，树立为振兴中华努力成才的志向。

3、做好对学生正确行为的引导，教育学生自觉遵守校规校纪，自觉按照《广东省技工学校学生守则(修订)》和《广东省技工学校学生日常行为规范》约束自己的行为。

4、指导学生努力完成学习和训练任务，会同各科任教师和实习指导教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，坚持勤学苦练，不断提高学习和训练质量。

5、协助生产实习工厂(场、店)和校外实习基地做好对学生安全文明生

产(实习)的教育和管理，要求学生熟练掌握生产操作技能，严守安全操作规程，防止人身和设备事故的发生。   

6、指导班级确立明确的奋斗目标，并制定行之有效的行动计划予以实施；通过宣传教育和良好育人环境的熏陶，形成班级正确的舆论导向和行为引导；帮助学生树立集体主义观念，倡导和宏扬学生的优良品质和风尚，促进良好班风的形成。

7、有计划地组织和指导学生开展有益的科技、文体和社会实践活动，培养高尚情趣，陶冶情操；协同做好学生的生活管理，培养良好的生活和卫生习惯，促进学生身心健康成长。

8、培养、选拔班干部，发挥班干部和团员的模范带头作用，充分调动他们开展社群工作的积极性、能动性和创造性；指导班委会和团支部开展创建文明班级活动。

9、经常与科任教师、实习教师和工人师傅沟通与联系，互通情况，共同研究改善对学生教育教学和管理的方法，帮助学生解决自身的实际问题和困难。

10、建立与学生家长联系的制度和渠道，定期通报学生在校的表现情况，做好家访和信访工作，定期召开学生家长会和约见家长；加强与社会有关方面的联系，共同做好学生的教育和管理工作。

11、经常深入了解和掌握学生的思想、学习和生活情况，查阅本班教学日志，掌握学生出勤情况，肯定成绩，纠正不良行为。

12、负责本班级学生学期、学年操行评定和毕业鉴定工作：毕业班的班主任，要协助做好毕业生的就业指导工作。

13、负责组织班干部会议，定期召开班会或主题班会：做好学期和学年班级的总结工作，经常向主管部门汇报本班级的全面情况，及时报告突发问题，接受上级部门的业务指导。

二、班主任工作的原则和要求

1、爱护、关心和全面了解学生。根据学生个性特点和思想实际进行有目

的的教育、指导，讲求教育和管理的科学性、规范性、针对性和有效性。

2、正面教育，积极引导。坚持表扬和鼓励先进，树立榜样，充分调动学生的积极因素；对学生的思想认识问题和不良行为，不可简单批评，要循循善诱，以理服人：要引导学生进行自我教育，自我管理，自我服务，发挥学生的能动性，培养创造性才能。

3、尊重学生，发扬民主。对学生既要严格管理，又要发扬民主作风；既要从严要求，又要尊重爱护；努力做好后进学生的转化工作；要严格遵守《中华人民共和国未成年人保护法》，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格：注意发挥集体的教育作用，培养学生良好的思想品质。

4、为人师表，言传身教。在思想道德文明修养和劳动态度等方面做学生的表率；在行为表现方面做到朝气蓬勃，积极进取，仪表端庄，态度亲切，衣着整洁，注意风度。

三、班主任任职条件和任免

(一)班主任任职条件

1、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的教育教学工作实践；严格遵守国家的法律法规，熟悉学校的各项规章制度；

2、热爱技工教育事业，热爱学生，师德高尚，作风正派，工作责任心强；

3、有一定的教学水平和组织管理能力。

(二)班主任的任免

1、班主任选任的程序：学生管理部门会同教务部门严格按任职条件推荐人选，主管校领导审核，校长聘任。

2、对不履行职责、难以胜任班主任工作或其他原因不宜继续担任班主任的，予以解聘。

四、班主任的待遇与奖惩

1、班主任任职期间享受班主任津贴，津贴标准由各校根据省财政部门有关规定并结合自身实际情况确定。

2、班上任的工作量为每周折合4课时。

3、建立班主任表彰制度。表彰分校级、市级和省级进行，校级、市级每年表彰一次，省级每两年表彰一次，授予优秀(先进)班主任称号，分别颁发奖状证书和奖金。

4、学校对敷衍塞责、玩忽职守、消极放纵等原因造成严重工作过失或严重事故的班主任，应根据情节轻重给予相应的纪律处分。

五、班主任工作的领导和管理

l、主管校领导应加强对班上任工作的领导，定期召开班主任工作会议，了解情况，听取意见，指导工作，并采取有效措施，解决工作中存在的问题。

2、学校应有计划地开展对班主任，尤其是新任班上任的培训，组织学习教育理论和班级管理业务知识，交流工作经验，不断提高班主任的思想水平和管理能力；对连续三年担任班主任的教师，有条件的应给予休整，帮助他们总结经验，为进一步做好班主任工作打好基础。

3、学校要建立班主任考绩档案，每年进行一次书面鉴定，以此作为教师考核、晋升、评定教师职务和评选先进的重要依据之一。