２０２０年１１月１３日下午，由督导室（教研办）举办的教科研座谈会在福强校区七楼会议室召开。罗德超校长、相关部门教职工代表出席并参与了座谈会。此次座谈会的圆满召开，不仅总结了近十年学校教科研存在的问题，同时指明了学校在成功升级为技师学院后教科研工作的发展方向，为下一阶阶段教科研对标“高标准、高质量”建设扩宽了思路。

会议首先由督导室（教研办）负责人张雅婷汇报并分析学校教科研工作情况，主要通过直观的图表介绍了学校、院部两级教科研管理范畴，以扎实的数据分析了学校近十年的教科研成果状况，并介绍了督导室（教研办）成立一年来在教科研工作中所做的努力与改变。 

随后，罗德超校长充分肯定了全校教职工在教科研方面所取得的成绩，指出了当前学校教科研发展问题，并提出教科研下一阶段的工作重点。他指出：“学校将继续鼓励支持教师开展教科研工作，同时未来学校将对标对表‘双高’院校建设，对教科研的要求亦是对标‘双高’，进一步提升教师教科研水平；除此之外，要进一步改善结构，不仅要改变各部门之间的教科研水平参差不齐的结构，还要改变教科研成果类别结构。” 

会上，各教学部门代表立足本职工作，积极献言献策，提出了有助于学校教科研水平提升的诸多建议，包括教师们都极为关心的“资料查阅平台与学习平台的建设与支持”问题，以及关于“组织教科研相关培训”、“跨部门交流与学习”、“教科研奖励机制”等意见建议。同时，与会教师代表还在加强学校教科研研究队伍，加强工作“深调研、真落实”等方面共同表达了心声，反应出深化教育教学研究，提升教科研水平，不单是教学部门的“专利”，也是学校发展的“利器”，是各部门反思工作、创新机制的“平台”。 

本次教科研座谈会，还邀请了党办、校办、人事处、教务处、双创学院等行政部门代表参会，参会代表亦结合各领域教育教学研究经验，为学校教科研工作提出了具有一定价值的真知灼见。会后，督导室（教研办）也将汇总代表意见，对相关问题形成反馈意见，及若干解决方案，为加快提升教科研工作水平共同努力。 

曾经，我们“十年饮冰，难凉热血”，终于“十年磨一剑”，霜刃已试，披荆斩棘，无往不利。虽然当前学校教科研工作进入“瓶颈期”，发展缓慢、成果质量不高、成效特色不明显等，成为急于攻克的难关。但“道阻且长，行则将至”，通过此次座谈会的圆满召开，是校领导对教科研工作的支持与鼓励，是教师对教科研工作的无限热情，我们有理由相信，未来学校教科研之路定是一路繁花，辉煌可待。