2025年3月22日下午，深圳中华职教社主办的首届“职校掌门人”活动在深圳中心书城举行，得到深圳卫视《深视新闻》、深圳特区报、深圳新闻网等主流媒体宣传报道。深圳鹏城技师学院党委书记、院长仵博教授应邀出席活动，并围绕技工教育有没有前途、技工教育是不是低端教育、技工教育好不好就业这三个方面作主题分享和交流。

2019年，习近平总书记在甘肃山丹培黎学校考察时强调，职业教育前景广阔、大有可为。《中华人民共和国职业教育法》也明确规定，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。2023年以来，中央密集出台《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》等专项措施。仵博教授表示，技工教育和职业教育绝非低层次教育，当前是高技能人才的“春天”，选择技工教育同样可以成就精彩人生。深圳作为最年轻的一线城市，汇聚了华为、比亚迪、顺丰等众多行业头部企业，为产教融合、校企合作创造了得天独厚的条件，学生能够获得前沿的行业知识与实践机会，在就业方面拥有明显优势。

谈到对学生的培养，仵博教授认为，深圳产业发展到哪里我们专业就办到哪里，这需要学校与企业相互协作，使我们的教学内容与企业的工作内容相一致，教学过程与企业生产过程相匹配，教学环境与企业真实环境相吻合，从而实现“入学即入职、学习即上岗、毕业即就业”。学校总结为“四体系、五核心”，即人才标准体系、人才培养体系、人才培训体系、人才评价体系，和核心师资队伍、核心课程、核心教材、核心实践项目、核心集产教融合科教融汇于一体的核心实习实训中心。

谈到面向社会的技能培训和评价，仵博教授指出，技工教育的另一重大使命就是面向社会各类人群广泛开展职业技能培训与评价工作，深圳的产业需要什么我们就培训和评价什么，学校通过搭建多元化、多层次的培训平台，为不同背景、不同需求的人群提供个性化的职业技能提升通道，致力于打造高技能人才终身教育体系。这一体系与全日制教育一起构建起全生命周期的高技能人才成长通道，使人才培养贯穿个人职业生涯始终，契合高质量发展对人才可持续发展的要求。

活动期间，仵博教授从教育本质、产业需求、就业前景等多维度开展分享交流，引导社会重新认识和理解技工教育，鼓励更多学生选择这条同样可以走向成功的教育道路。

（撰稿部门：办公室）