１６级数控编程Ｇ５班王汉杨同学春节独自一人返回家乡湖北荆州探亲，因为家乡封城，他和年岁已高的奶奶留守家中。面临实习和即将要考证的王同学多次跟班主任黎老师表示在家太压抑，生活很不方便，非常想回深圳。黎老师为了安抚他的情绪，每天进行心理辅导，及时引导他观看《青少年如何进行心理调试》视频进行心态调整，同时帮助他制定生活作息表，为了让王同学的学习不要落下太多主动为他准备了大量考证课资料。黎老师说：“这不仅是一份师生情、更是一份责任与担当。” 

王秀英老师身兼多职。身为母亲，她不仅要照顾好家庭，保护好家人；作为党员，她牺牲休息时间主动请缨加入社区党员志愿者队伍，为疫情防控作出贡献；作为班主任，她每天不定时安抚好每一位学生，尽最大努力给全班４０多个学生做好思想工作，提醒学生及学生家长做好隔离做好防护，不给国家增加负担。在这个漫长的假期里，忙碌的时候王老师一天甚至要定７个闹钟：早上起床给家人做早餐；安排孩子起床洗漱写作业；提醒学生上午按时上课；联系湖北籍学生发送第一次定位，并给予关心慰问；提醒学生下午准时上课；联系湖北籍学生发送第二次定位；每天完成个人信息报送。每一次闹钟响起，王老师都表示心头一颤。“尽管压力有点大，但我依然会尽最大努力完成任务的！。” 

学院的班主任们把学生当成了自家孩子，每天坚持做好学生的安全教育和心理疏导工作，通过多种“云端”沟通方式督促湖北籍学生定时发送定位，定时填报个人信息与家长保持紧密沟通，尽自己最大能力为学生的安全稳定作出贡献。 

为表达对同学们的关怀之情，也为鼓励同学们学好网课，学院为滞留在湖北省内的２６名师生和家庭困难（家里无ＷＩＦＩ网络，只能利用手机网络上课）的学生解决了网络问题，为了安抚同学们的情绪及时发布了《致同学们的一封信》，表达学院对同学们的关怀关爱。 

３、身在湖北心在学校的老师们 

受疫情影响，假期延长了，但是在家也可以步入学习殿堂，走进校园，看见老师！秉着“停课不停学”的原则，我们的老师和亲爱的同学们在“云端”相遇了。 

机器人教研室刘梦薇老师，身在湖北汉川乡下，家里网络信号不好，又担心学生落下太多专业课程，就到处联系网络公司安装网络。刘老师终于如愿上了网课，现在她思考最多的就是如何设计每周三次理论课才能提高学生兴趣，为此多次与同事交流探讨、共同设计教学方法，借助平台的优秀网课资源准备合适的教学资料。为了上好每一次课，她精心选择视频、设计教案、反复打磨课件。尽管身处疫情区，但却没有受到疫情的影响，常常工作到深夜就为了能带来一场学生喜爱的网课。

 虽远隔千里，但学校在用实际行动向湖北师生传递着爱。学生工作部杨老师，虽然住在疫情中心地区，防控形势十分严峻，但是丝毫不影响她的工作热情。除了每天汇总全院２４个班级７７９名学生的信息台账，还建立完善学院当前在湖北、途径湖北和湖北籍学生档，摸排当前在湖北学生、途径湖北学生和湖北返深学生各项信息情况，及时了解到同学们的身体状况和思想动态，给她们送去温暖和关心。